В рамках Федеральных образовательных стандартов второго поколения в школах введен предмет «Основы религиозной культуры и светской этики» (ОРКСЭ). Комплексный учебный курс ОРКСЭ включает шесть учебных предметов (модулей). Четыре из них посвящены древнейшим духовным традициям: христианству, исламу, буддизму и иудаизму. Два предмета – атеистические: светская этика и религиоведение. Выбор предмета – законное право родителей. Апробация преподавания модуля-предмета ОРКСЭ в МОБУ «Кемлянская СОШ» показала, что родители выбрали для своих детей «Основы православной культуры». На выбор многих родителей повлияли внешний и внутренний фактор. Внешний — авторитет учителя. Внутренний – это то мировоззрение, которое сложилось у человека, делающего выбор, это его духовный мир, его Вера. Решит ли преподавание курса проблему духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, восстановлению знаний у детей и взрослых об утраченных культурных ценностях, которые пришли на Русь вместе с принятием православия, и на фундаменте которых формировалась, развивалась и окрепла Русская государственность? Взрослые спорят, а дети растут и на вопрос: «Кто такие Кирилл и Мефодий?» Отвечают: «Создатели энциклопедии».
14 марта 2014 года в муниципальном общеобразовательном бюджетном учреждении «Кемлянская средняя общеобразовательная школа» прошёл семинар для руководителей школ района по теме «Духовно-нравственное воспитание в контексте преподавания предмета «Основы православной культуры». На семинар было приглашено духовенство района во главе с благочинным церквей Ичалковского района о. Иоанном Просвирниным. Были и гости: профессор, Председатель Отдела религиозного образования и катехизации Саранской епархии, настоятель студенческой церкви святой мученицы Татианы Николай Новотрясов и благочинный церквей Ромодановского района иерей Владимир Кугушев.
Программа семинара предполагала посещение уроков, внеклассных занятий и заседание «круглого стола». Гостям семинара было предложено для посещения 3 урока и 3 внеклассных мероприятия. Ни один урок, проведённый педагогами школы не оставил равнодушными гостей. Надо отметить, что темы уроков выбраны в соответствии с календарно-тематическим планированием и лёгкими для объяснения их не назвать. Так в 4а классе Лабутина Г.Н. пыталась донести до учащихся понимание Заповедей блаженств. В 4б классе дети вместе с Березиной И.В. пытались ответить на вопрос: «Зачем творить добро?». На языке, доступном для детского восприятия, педагоги объясняли сложные вопросы, касающиеся духовного развития человека. Для этого были привлечены все средства обучения: музыка, кино, изобразительное искусство, творческие работы учащихся.
Никто не будет спорить с тем, что все преподаваемые в школе предметы должны способствовать духовно — нравственному развитию и воспитанию. Но предмет литература как никакой другой способствует воспитанию нравственности. Русская классическая литература, светская по своей направленности и характеру, органически связана с церковно-книжной традицией, сложившейся на почве православной духовности. У Православия есть своя философия, свое понимание человека, мира и Бога. И без знания основ православной культуры многое в русской литературе останется непонятым или понятым неправильно. При этом задача, которая встает перед учителем, не пройти мимо драгоценного материала. Такой подход к преподаванию предмета и попыталась показать учитель русского языка и литературы Горшкова О.А. вместе со своими учениками в 9 классе по теме «Не стоит село без праведника». Для анализа учитель выбрала рассказ А.И. Солженицына «Матрёнин двор». Через весь урок красной нитью проходила мысль о человеческой жизни во всех её проявлениях: во взаимоотношениях с людьми, близкими и не очень, в отношении к труду, в отношении ко всему живому и т.д. И учащиеся пытались найти ответ на вопросы: «Почему одни люди не оставляют о себе памяти, а других помнят долго?», «Чем человеческая жизнь похожа на горящую свечу?».
Посетили гости и 3 внеклассных мероприятия: курс по выбору «Основы православной культуры» в 7а классе (учитель Белодедова О.И.), клуб «Духовный мир» в 4-хклассах (руководитель Прончатова Н.В.), классный час в 1а классе «Размышления о счастье» (классный руководитель Романова О.А.). Увиденные занятия заставили и плакать и смеяться гостей вместе с детьми. Это значит, они касались души. Это значит, они не оставили никого равнодушными.
Впечатлениями от увиденного на уроках и внеклассных занятиях руководители школ и приглашённые гости поделились на заседании «круглого стола», на котором начальник Управления образованием администрации Ичалковского района Н.А. Арбузова подвела итоги семинара. О. Николай Новотрясов познакомил собравшихся с опытом проведения подобных мероприятий в других районах и поблагодарил руководство района за внимание к опыту проведения подобных уроков. Помощник благочинного церквей Ичалковского района по религиозному образованию и катехизации Ольга Сакович познакомила собравшихся с деятельностью воскресной школы при Михайло-Архангельском храме с. Ичалки. Учителя МОБУ «Кемлянская СОШ» (Белодедова О.И. и Прончатова Н.В.) поделились опытом проведения занятий по основам православной культуры, а заместитель директора по воспитательной работе МОБУ «Ичалковская СОШ» Серёгина Н.Н. представила обобщённый опыт деятельности школы по духовно-нравственному воспитанию.
